Nyhed
Skolebørn med funktionelle lidelser
I “Skolebørn med funktionelle lidelser – nye pædagogiske veje” sætter vi fokus på, hvordan der kan skabes handlerum til at intervenere relevant og rettidigt over for skolebarnet, der er ramt af en funktionel lidelse.
Læs uddrag fra anmeldelser
"Bogen forklarer teori og historie bag begrebet funktionelle lidelser og den historiske forståelse af krop og sjæl. Læseren får et godt overblik over fx prædisponerede, udløsende, beskyttende og vedligeholdende faktorer, Dette giver den fagprofessionelle konkrete værktøjer, som kan bruges til at analysere problematikken ...
Bogens styrke er analyserne af case-eksemplerne, som kan give inspiration til at være nysgerrige på problematikken for lærere, pædagoger, PPR, socialforvaltning og forældre. For alle parter har del i løsningen af problemet ...
Bogen anbefales herfra."
"Gennemarbejdet og veldokumenteret fagbog til fagprofessionelle. Bogen er en grundig indføring i funktionelle lidelser hos skolebørn, med konkrete redskaber til det pædagogisk-psykologiske arbejde med denne gruppe. Denne velskrevne bog er yderst relevant for lærere, pædagoger og andre, der arbejder med børn."
Lyt til Podcast
Mød bogens forfattere
Christine Weinreich
Christine Weinreich er uddannet folkeskolelærer og cand.pæd. i pædagogisk psykologi fra DPU, Århus Universitet. Christine har en bred erfaring og stor passion for at arbejde med børn med funktionelle lidelser og somatisk sygdom i hospitalsskoleregi.
Johannes Ibdal
Johannes Ibdal er uddannet folkeskolelærer og cand.pæd. i pædagogisk psykologi fra DPU, Århus Universitet. Johannes har tidligere undervist voksne inden for sundhedssektoren, men har nu specialiseret sig i arbejdet med børn med funktionelle lidelser i hospitalsskoleregi.
Gratis læseprøve
Læs de første 16 sider af "Skolebørn med funktionelle lidelser - Nye pædagogiske veje".